Poesia de cada dia

Seguim preparant l'antologia de poesia "tòpica".
Que què és això? El projecte poètic d'enguany que intentarà recollir els tòpics amorosos a través del temps i de l'espai. És un projecte en companyia de Jesús -el professor de Llatí i grec-, de les companyes d'anglés i francés, -Joa i Eva- i de Zoraida, la professora de música.
La mostra intenció és compartir amb vosaltres les troballes amb un recital poètic al mes de gener, tot i que abans podreu escoltar-los en forma de podcast.
Però bé, això serà més endavant.
Ara llegim, busquem, investiguem... I tenim la sort que algun dia Isidre ens visita i podem gaudir dels seus coneixements i de les seues històries. Gràcies!

Pots veure la resta de fotos si cliques ACÍ

Deixa de ser una trista princesa

Esta és la força del coratge, de Gaza a València

que planta cara al món salvatge,

no necessita lideratges, d’ací a Kobane

segura defèn el missatge.

Tres mil cinc-cents milions de lluitadores incansables que no s’aturen mai, conquereixen espais

Sou la font de vida i la flor de tots els pobles que han unit el seu cant, caminant.

Tres mil cinc-cents milions de il·lusions emancipades creuaran tots els mars per seguir endavant.

Sou llengua materna, sou trinxera i sou la sang,

sou cada xiqueta que esta nit ha de somniar.

Deixa de ser una trista princesa,

camina la nit encesa.

Trenca els miralls i els cànons de bellesa

i les cadenes que et fan presa.

Anem al teatre: El fandango de MArx

Ja fa dies d'això, però ara ha estat el moment de publicar-lo. 

Els grups de 3r i 4t d'ESO anàrem al teatre Micalet per veure El Fandango de Marx, de la Companyia Patricia Pardo. Després vam fer una passejada pels jardins de l'Hospital,  tot passant per la Llotja i la plaça de la Mare de Déu.
Podeu veure algunes de les imatges del dia si cliqueu ACÍ

El Fandango és una proposta que vol ser  "un homenatge i, alhora, un retret als nostres pares, obrers lluitadors als anys 80 que ara miren amb temor els que, com ells abans, busquen l’avanç i l’equilibri."

Papallones contra la violència cap a les dones

Com cada any, el departament de valencià se suma al treball de sensibilització i visibilització  de la violència cap a les dones.
Enguany recordem l'origen del dia Internacional per l'eliminació de la violència cap a les dones, decretat per la ONU en 1999 amb papallones poètiques.

"El 25 de novembre es commemora el Dia Internacional per a l'Eliminació de la Violència contra les Dones. Es va elegir precisament el 25 de novembre per a commemorar el violent assassinat de les tres germanes Mirabal (Patricia, Minerva i Mª Teresa), conegudes també com "Las Mariposas", tres activistes polítiques assassinades el 25 de novembre de 1960 en la República Dominicana.

Podeu llegir  ACÍ el MANIFEST CONTRA LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE "DAVANT DELS MALTRACTAMENTS, TOLERÀNCIA ZERO" 
I veure les fotos d'alguns dels grups que van participar en l'activitat: Fotos

Volem poesia

A contratemps, perquè el final de curs està ple d'activitats acadèmiques encara no ho hi sou vosaltres, volia compartir el naixement d'un altre blog del departament: Volem poesia.

Aquest és un blog distint, ja que està configurat com una antologia de poemes actuals, classificats per la seua temàtica i pels autors i autores, que ha seleccionat i compartit  l'alumnat de 3r. 
És, també, un blog generat pel desig -bàsicament el meu, siguem realistes!- de compartir el ric  i vivíssim univers poètic de la literatura en la nostra llengua.

No sabem si l'antologia continuarà creixent -jo espere que sí, tot i que el curs vinent haurem d'ampliar o canviar el títol i posar: seleccionat per l'alumnat de 4t ESO!

Voleu passar-hi?

http://volempoesia.blogspot.com.es

Lectures dialògiques de Vertigen

Durant el mes de maig  l'alumnat de 3r, 1r de Batxiller i  1r dels CCFF de Dietètica i Infermeria des de l'àrea de Formació i Orientació Laboral (FOL) ens hem dedicat a compartir l'experiència de lectura de la novel·la Vertígen utilitzant la metodologia de la "lectura dialògica". Aquesta tècnica consisteix en la lectura de cada setmana d'una part del llibre  per part de l'alumnat. Cadascun d'ells i elles seleccionen un fragment del text que els ha emocionat, o els ha fet pensar, o no han acabat d'entendre. En la trobada col·lectiva es comparteixen els fragments de text i les reflexions, la qual cosa permet aprofundir en el text i compartir matisos i emocions.

"La lectura dialògica és el procés intersubjectiu, és a dir, de construcció compartida, de llegir i de comprendre un text, en el qual les persones aprofundeixen en la interpretació, fan reflexions crítiques sobre el text però també sobre el context, i intensifiquen la seva comprensió lectora gràcies a la interacció amb altres persones. D’aquesta manera, la interacció entre persona i text es deixa de banda per donar lloc a una interacció que ja no es produeix de manera intrasubjectiva sinó que s’esdevé entre diverses persones en relació al text (Valls, Soler, & Flecha, 2008).  (Tret de Maleta de Fortuny)

Aquesta tècnica és utilitzada per les "Comunitats d'Aprenentatge", encara que aquest plantejament educatiu  reduïx   la lectura d'allò que anomenen "obres clàssiques". A nosaltres ens ha semblat una metodologia adequada per acostar-nos a Vertígen.

Per l'alumnat de CCFF ha estat significatiu en la lectura tot el procediment laboral i jurídic: EROs, Comité d'empresa, sindicat vertical... Per l'alumnat més menut, ha estat la part afectiva, la de les relacions amoroses, i han qüestionat la "moralitat" d'alguns comportaments. A Batxiller, per contra, la tertúlia va anar girant al voltant de les qüestions més sòcio-polítiques. A la fi, diverses lectures, diversos interessos, diverses construccions de coneixement.

Vertigen: primer capítol